Nama Guru : Sari Budi Utami, S.Pd
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/Tanggal : Jumat / 31 Juli 2026
Kelas : VII A,D
Materi : Bilangan bulat
CAPAIAN PEMBELAJARAN :
Peserta didik dapat membaca, menulis, membandingkan, dan melakukan operasi hitung bilangan bulat, pecahan, serta menerapkannya dalam masalah kontekstual.
|
LEMBAR KERJA
PESERTA DIDIK (LKPD) Materi:
Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat |
|
Nama Kelompok / Anggota: |
1.
........................................................ |
|
Kelas / Semester: |
VII / 1 (Ganjil) |
|
Alokasi Waktu: |
2 x 40 Menit (80 Menit) |
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
·
Memahami konsep dasar perkalian dan pembagian bilangan bulat
positif dan negatif.
·
Menentukan hasil operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat
dengan benar.
·
Mengidentifikasi sifat-sifat operasi perkalian dan pembagian
pada bilangan bulat.
·
Menganalisis dan menyelesaikan masalah kontekstual (soal cerita)
yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian bilangan bulat.
B. RINGKASAN MATERI (ATURAN TANDA)
|
Operasi |
Aturan Tanda |
Contoh |
|
Perkalian / Pembagian |
Positif ( + ) ×/÷ Positif (
+ ) = Positif ( + ) |
6 × 4 = 24 atau
20 ÷ 4 = 5 |
|
Perkalian / Pembagian |
Positif ( + ) ×/÷ Negatif (
- ) = Negatif ( - ) |
6 × (-4) = -24 atau
20 ÷ (-4) = -5 |
|
Perkalian / Pembagian |
Negatif ( - ) ×/÷ Positif (
+ ) = Negatif ( - ) |
(-6) × 4 = -24 atau
(-20) ÷ 4 = -5 |
|
Perkalian / Pembagian |
Negatif ( - ) ×/÷ Negatif (
- ) = Positif ( + ) |
(-6) × (-4) = 24 atau
(-20) ÷ (-4) = 5 |
C. KEGIATAN PEMBELAJARAN & LATIHAN SOAL
Kegiatan 1: Melengkapi Tabel
Operasi Hitung
Lengkapilah tabel di bawah
ini dengan teliti sesuai aturan tanda bilangan bulat!
|
No |
Nilai a |
Nilai b |
Hasil Perkalian
(a × b) |
Hasil Pembagian
(a ÷ b) |
|
1 |
12 |
3 |
... |
... |
|
2 |
-15 |
5 |
... |
... |
|
3 |
24 |
-6 |
... |
... |
|
4 |
-36 |
-9 |
... |
... |
|
5 |
-48 |
12 |
... |
... |
|
6 |
50 |
-10 |
... |
... |
Kegiatan 2: Hitung Cepat Operasi
Campuran / Langsung
Isilah titik-titik di bawah
ini dengan jawaban yang benar:
1. Hasil
dari (-8) × 7 = ....................
2. Hasil
dari (-9) × (-11) = ....................
3. Hasil
dari 72 ÷ (-8) = ....................
4. Hasil
dari (-120) ÷ (-12) = ....................
5. Hasil
dari [ (-4) × 5 ] ÷ (-2) = ....................
6. Hasil
dari (-36) ÷ [ 3 × (-3) ] = ....................
Kegiatan 3: Pemecahan Masalah
Kontekstual (Soal Cerita)
Soal 1 (Suhu Udara):
Suhu udara di dalam ruang
pendingin daging awalnya adalah 4°C. Setelah mesin dinyalakan, suhunya turun
sebesar 3°C setiap 5 menit. Berapakah suhu di dalam ruang pendingin tersebut
setelah mesin dinyalakan selama 30 menit?
|
Lembar Penyelesaian / Cara
Kerja: |
Soal 2 (Ujian Sekolah / Skor):
Pada suatu kompetisi
matematika, aturan skoringnya adalah: Jawaban benar mendapat nilai +4, jawaban
salah mendapat nilai -2, dan tidak dijawab mendapat nilai -1. Dari 40 soal yang
diberikan, Andi menjawab benar 28 soal, tidak dijawab 5 soal, dan sisanya
dijawab salah. Berapakah total nilai yang diperoleh Andi?
|
Lembar Penyelesaian / Cara
Kerja: |
Soal 3 (Penyelam / kedalaman):
Seorang penyelam berada pada
kedalaman 15 meter di bawah permukaan laut. Penyelam tersebut kemudian menyelam
lebih dalam lagi dengan kecepatan 2 meter per detik selama 8 detik. Di kedalaman
berapakah posisi penyelam tersebut sekarang?
|
Lembar Penyelesaian / Cara
Kerja: |
Pernyataan Refleksi | Sangat Paham (😊) | Cukup Paham (😐) | Perlu Belajar (☹️) |
Saya dapat memahami konsep penjumlahan bilangan bulat. | [ ] | [ ] | [ ] |
Saya dapat memahami konsep pengurangan bilangan bulat. | [ ] | [ ] | [ ] |
Saya dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan bilangan bulat. | [ ] | [ ] |
|
Nilai: |
Catatan Guru: |
Paraf Guru & Orang Tua: |
Tidak ada komentar:
Posting Komentar