MPLS , MATERI SEKOLAH RAMAH ANAK

  IDENTITAS:

Nama Guru       : Sari Budi Utami, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal    : Senin  / 13 Juli  2026

Kelas                :  VII A -E

Materi              :  Sekolah Ramah Anak

MATERI  Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS)

MEWUJUDKAN SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)

Menciptakan Lingkungan Belajar yang Aman, Nyaman, Mendidik, dan Menyenangkan

――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――

I. PENDAHULUAN

Selamat datang seluruh siswa-siswi baru di sekolah kami! Memasuki jenjang pendidikan yang baru merupakan langkah besar yang penuh dengan tantangan dan harapan. Melalui kegiatan Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) ini, sekolah berkomitmen penuh untuk menghadirkan ruang belajar yang aman dan menyegarkan bagi kalian semua.

Sekolah bukan sekadar tempat menuntut ilmu akademis, tetapi juga tempat tumbuh kembang kepribadian, bakat, dan karakter. Oleh karena itu, penerapan konsep Sekolah Ramah Anak (SRA) menjadi prioritas utama guna memastikan setiap siswa merasa dihargai, dilindungi, dan didukung potensi terbaiknya.

II. APA ITU SEKOLAH RAMAH ANAK (SRA)?

Sekolah Ramah Anak (SRA) adalah satuan pendidikan formal, nonformal, dan informal yang memiliki sifat aman, bersih, sehat, peduli, dan berbudaya lingkungan hidup, mampu menjamin, memenuhi, menghargai hak-hak anak dan perlindungan anak dari kekerasan, diskriminasi, dan perlakuan salah lainnya.

SRA mengusung prinsip utama: BERSANAK (BERsih, Sehat, Aman, NyamAn, dan KASIH sayang). Prinsip ini bertujuan agar siswa tidak hanya berprestasi secara akademik, tetapi juga bahagia dan sehat secara fisik maupun mental selama berada di sekolah.

📌 4 PRINSIP UTAMA HAK ANAK DALAM SRA

1. Non-diskriminasi: Setiap anak memiliki hak yang sama tanpa membedakan suku, agama, ras, maupun latar belakang ekonomi.

2. Kepentingan Terbaik bagi Anak: Setiap kebijakan sekolah berpatokan pada kebaikan tumbuh kembang siswa.

3. Hak untuk Hidup dan Berkembang: Lingkungan sekolah mendukung kesehatan fisik dan psikologis anak.

4. Penghargaan terhadap Pendapat Anak: Suara dan aspirasi siswa didengar dan dihargai.

III. 6 KOMPONEN PENTING SEKOLAH RAMAH ANAK

Untuk mewujudkan Sekolah Ramah Anak yang ideal, terdapat 6 komponen utama yang terus dikembangkan oleh sekolah:

1. Kebijakan SRA:  Komitmen tertulis dalam bentuk deklarasi atau kebijakan sekolah yang melarang segala bentuk kekerasan, perundungan, dan diskriminasi.

2. Pelaksanaan Proses Belajar yang Ramah Anak:  Pelaksanaan kurikulum yang ramah anak, pembelajaran tanpa tekanan berlebih, serta metode mengajar yang interaktif dan menyenangkan.

3. Pendidik & Tenaga Kependidikan Terlatih Hak Anak:  Guru dan tenaga kependidikan memiliki pemahaman mendalam tentang hak-hak anak dan cara mendidik berbasis kasih sayang (disiplin positif).

4. Sarana dan Prasarana Ramah Anak:  Ruang kelas yang terang dan bersih, toilet yang higienis, lapangan olahraga yang aman, kantin sehat, serta bebas bahaya fisik.

5. Partisipasi Anak:  Siswa dilibatkan aktif dalam pembuatan aturan sekolah, kegiatan OSIS, serta wadah aspirasi siswa.

6. Partisipasi Orang Tua & Masyarakat:  Sinergi antara sekolah, orang tua, alumni, lembaga masyarakat, dan dunia usaha untuk mendukung kegiatan anak.

IV. MENGENAL DAN CEGAH PERUNDUNGAN (BULLYING)

Salah satu fokus utama dari Sekolah Ramah Anak adalah menciptakan zona Bebas Perundungan (Zero Bullying). Perundungan adalah perilaku tidak menyenangkan baik secara verbal, fisik, maupun sosial yang dilakukan secara berulang dan disengaja.

Bentuk-Bentuk Perundungan yang Wajib Dihindari:

Jenis Perundungan      Contoh Tindakan yang Dilarang

Perundungan Fisik      Memukul, menendang, merusak barang milik teman, mendorong, memalak.

Perundungan Verbal     Mengejek nama orang tua, memanggil dengan julukan hinaan, mengancam, merendahkan.

Perundungan Sosial

 / Cyber                      Menyebarkan rumor/hoaks, mengucilkan dari pergaulan, menyebarkan ujaran                                          kebencian di sosmed.

V. PERAN AKTIF SISWA DALAM MEWUJUDKAN SRA

Sekolah yang ramah anak tidak dapat terwujud tanpa peran serta kalian sebagai siswa. Berikut adalah langkah sederhana yang bisa kalian lakukan sehari-hari:

• Menerapkan 5S:  Sambut teman baru, sapa guru, dan selalu gunakan bahasa yang santun.

• Saling Menghargai:  Jangan membeda-bedakan teman berdasarkan latar belakang, fisik, maupun kemampuan akademik.

• Menjadi Agen Perubahan (Upstander, bukan Bystander):  Jika melihat teman menjadi korban perundungan atau merasa tertekan, segera laporkan kepada Guru BK, Wali Kelas, atau Tim Pencegahan Kekerasan Sekolah.

• Merawat Lingkungan Sekolah:  Jaga kebersihan kelas, tidak merusak fasilitas sekolah, dan ikuti aturan dengan penuh kesadaran.

VI. PENUTUP DAN DEKLARASI BERSAMA

Mari kita jadikan sekolah ini sebagai rumah kedua yang aman, hangat, dan penuh inspirasi. Di sini, kalian tidak hanya belajar untuk meraih nilai akademis, tetapi juga belajar menjadi manusia yang berkarakter, berbudi pekerti luhur, dan saling menyayangi.

📌 KOMITMEN BERSAMA SISWA BARU

"Kami siswa-siswi baru berjanji untuk saling menghormati, menolak segala bentuk perundungan dan kekerasan, serta bersama-sama mewujudkan Sekolah Ramah Anak yang aman, nyaman, dan berprestasi!"

BRSD ( BANGUN RUANG SISI DATAR)

 Identitas:

Nama Guru  : Sari Budi Utami, S.Pd

Mata Pelajaran : Matematika

Hari/Tanggal  Senin 27 April 2026

Kelas :  VIII D

Materi : BRSD ( Bangun Ruang sisi datar)

Tujuan Pembelajaran : 

Maka peserta didik Diharapkan dapat :

 1.    Menjelaskan pengertian bangun ruang.

  2.   Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang sisi datar (kubus, balok, prisma, dan limas).

Materi Pembelajaran

 PENGERTIAN DAN UNSUR-UNSUR BANGUN RUANG SISI DATAR

Bangun ruang adalah bagian ruang yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut. Permukaan bangun itu disebut sisi.

Bagian-bagian dari bangun ruang adalah sebagai berikut.

1)  Sisi, yaitu daerah segi banyak yang membentuk bangun datar.

2)  Rusuk, yaitu ruas garis perpotongan antara dua buah sisi/bidang.

3)  Titik sudut, yaitu titik potong antara dua buah rusuk atau lebih.

4)    Diagonal sisi/bidang, yaitu ruas garis yang menghubungkan 2 (dua) titik sudut yang berhadapan pada suatu sisi/bidang.

5)   Diagonal ruang, yaitu ruas garis yang menghubungkan 2 (dua) buah titik sudut berhadapan di ruang.

6)    Bidang diagonal, yaitu bidang yang melalui 2 (dua) buah diagonal bidang yang sejajar.

 Pengertian Kubus

Kubus adalah bangun ruang yang dibentuk oleh 6 buah persegi yang masing-masing memiliki ukuran sama.

a.     Perhatikan gambar benda-benda berikut.

Benda-benda pada gambar tersebut merupakan beberapa contoh benda yang berbentuk kubus. Benda-benda tersebut dapat digambarkan dengan model kubus ABCD.EFGH seperti berikut ini.

 
Gambar 2. model kubus

Pengertian Balok

Balok  adalah   bangun   ruang   yang   dibentuk   oleh   6   buah persegipanjang yang sepasang-sepasang memiliki ukuran sama.

 a.     Perhatikan gambar berikut!

 

Benda-benda tersebut merupakan beberapa contoh benda yang berbentuk balok. Benda-benda tersebut dapat digambarkan dengan sebuah model balok seperti berikut ini.

Pengertian Prisma

Prisma adalah bangun ruang yang dibentuk oleh daerah segi banyak yang sejajar dengan bentuk dan ukuran sama, serta bidang-bidang lain yang berpotongan menurut ruas garis-ruas garis sejajar. Kedua segi banyak tersebut dinamakan alas dan atas (tutup).

a.     Perhatikan gambar berikut!

Benda-benda tersebut merupakan beberapa contoh benda yang berbentuk prisma. Benda pertama berbentuk prisma segitiga (karena alasnya berbentuk segitiga), benda kedua berbentuk prisma segi-4 (karena alasnya berbentuk segi-4), dan benda ketiga berbentuk prisma segi-5 (karena alasnya berbentuk segi-5). Secara umum nama prisma didasarkan pada bentuk bidang alasnya. Benda-benda tersebut dapat digambarkan dengan model prisma seperti berikut ini.

Pengertian Limas

Limas adalah bangun ruang yang dibentuk sebuah daerah segi banyak dan beberapa buah daerah segitiga yang bertemu di satu titik sudut, serta sisi-sisi di hadapan titik sudut tersebut berimpit dengan sisi segi banyak. Titik sudut itu dinamakan puncak limas, dan daerah segi banyak dinamakan alas.

a.     Perhatikan gambar berikut!

Benda-benda tersebut merupakan contoh benda yang berbentuk limas. Benda pertama berbentuk limas segitiga (karena alasnya berbentuk segitiga), benda kedua berbentuk limas segi-4 (karena alasnya berbentuk segi-4), dan benda ketiga berbentuk limas segi-5 (karena alasnya berbentuk segi-5). Secara umum nama limas juga didasarkan pada bentuk bidang alasnya. Benda-benda tersebut dapat digambarkan dengan model limas seperti berikut ini.

    

1.      Kubus

a.    Kubus memiliki 6 bidang sisi.

b.    Kubus memiliki 8 titik sudut.

c.    Kubus memiliki 12 rusuk dengan ukuran yang sama panjang.

d.    Kubus memiliki 12 diagonal sisi dengan ukuran yang sama panjang.

e.    Kubus memiliki 6 bidang diagonal.

f.     Kubus memiliki 4 diagonal ruang dengan ukuran yang sama panjang.

 2.      Balok

a.    Balok mempunyai 6 bidang sisi berbentuk persegi panjang.

b.    Balok memiliki 12 rusuk. Rusuk-rusuk yang sejajar memiliki ukuran yang sama panjang.

c.    Balok memiliki 12 diagonal bidang/ diagonal sisi. Setiap diagonal bidang pada sisi yang berhadapan memiliki ukuran yang sama panjang.

d.    Balok memiliki 6 bidang diagonal. Bidang diagonal balok brbentuk persegi panjang.

e.    Balok memiliki 4 diagonal ruang dengan ukuran yang sama panjang

3.      Prisma

a.    Prisma memiliki bentuk alas dan atap yang kongruen

b.    Setiap sisi samping prisma berbentuk persegi panjang

c.    Prisma memiliki rusuk tegak

d.    Setiap diagonal bidang pada sisi yang sama memiliki ukuran yang sama

4.      Limas

a.    Bidang sisi tegak limas berbentuk segitiga

b.    Nama limas ditentukan oleh bentuk bidang alasnya, seperti limas segitiga, limas segiempat, limas segilima,... limas segi-n.

c.    Limas segi n memiliki n+1 bidang sisi

d.    Limas segi n memiliki n+1 titik sudut

e.    Limas segi n memiliki 2n rusuk

Rumus Utama

Rumus Luas Permukaan Kubus

Luas Permukaan = 6 × sisi × sisi 

L = 6 × s2

 

Rumus Volume Kubus

Volume = sisi × sisi × sisi 

V = s3 

Rumus Luas Permukaan Balok

Luas Permukaan = 2 × ((panjang × lebar) + (panjang × tinggi) + (lebar × tinggi))

L = 2 × ((p × l) + (p × t) + (l × t))

 

Rumus Volume Balok

Volume = panjang × lebar × tinggi

V = p × l × t

Rumus Luas Permukaan Limas

Luas Permukaan = Luas alas + Luas selimut

L = Lalas + Lselimut

 

Rumus Volume Limas

Volume = 1/3 × Luas alas × tinggi limas

V = 1/3 × Lalas × t

Rumus Luas Permukaan Prisma

Luas Permukaan = (2 × Luas alas) + Luas selimut

L = (2 × Lalas) + Lselimut

L = (2 × Lalas) + (Kalas × t)

 

Rumus Volume Prisma

Volume = Luas alas × tinggi prisma

V = Lalas × t

Keterangan:

• Luas alas prisma, rumusnya tergantung pada bentuk alas prisma. Misalnya, pada prisma segiempat, luas alasnya = p x l.
• Luas selimut​ adalah luas sisi-sisi tegak prisma. Kita bisa mencarinya dengan rumus keliling alas × tinggi.
• Rumus volume prisma segiempat maupun segi lainnya, dihitung menggunakan rumus volume prisma secara umum.

 

Contoh Soal:

1. Sebuah prisma segitiga siku-siku memiliki panjang sisi alasnya 3 cm, 4 cm, dan 5 cm. Jika tinggi prisma adalah 6 cm, berapakah luas permukaan prisma tersebut?

Pembahasan:

L = (2 × Lalas) + (Kalas × t)

Kita cari luas alas dan keliling alasnya dulu, ya. Karena alas prisma berbentuk segitiga siku-siku, maka luas alasnya bisa kita cari menggunakan rumus:

L = ½ × a × t

L = ½ × 3 × 4 = 6 cm²

Kemudian, untuk keliling alas, kita bisa cari dengan menghitung jumlah sisi-sisi segitiga:

Kalas = sisi + sisi + sisi = 3 + 4 + 5 = 12 cm

Sehingga, luas permukaan prismanya adalah:

L = (2 × L_alas) + (K_alas × t)

L = (2 × 6) + (12 × 6)

L = 12 + 72 = 84 cm²

Jadi, luas permukaan prisma segitiga tersebut adalah 84 cm².

 

2. Sebuah prisma segitiga memiliki luas alas 20 cm² dan tinggi prisma 12 cm. Hitunglah volumenya!

Pembahasan:

V = L_alas × t

V = 20 × 12 = 240 cm³

Jadi, volume prisma segitiga tersebut adalah 240 cm³.

Sebuah balok memiliki panjang 8 cm, lebar 4 cm, dan tinggi 6 cm. Hitunglah luas permukaan dan volumenya!

Pembahasan:

Diketahui: p = 8 cm, l = 4 cm, t = 6 cm

Ditanya: L dan V …?

Jawab:

a. Luas permukaan balok

L = 2 × ((p × l) + (p × t) + (l × t))

L = 2 × ((8 × 4) + (8 × 6) + (4 × 6)) 

L = 2 × (32 + 48 + 24) = 208 cm²

Jadi, luas permukaan balok tersebut adalah 208 cm².

b. Volume balok

V = p × l × t

V = 8 × 4 × 6 = 192 cm³

Assasemen

1. Luas permukaan kubus adalah 384 cm2. Berapa volume kubus tersebut....

2. Sebuah kotak berbentuk kubus mempunyai volume 4.913 cm3. Berapa luas permukaan kotak tersebut....

Wassalamualaikum Warrohmatullahi Wabarrohkatuh..